Китай интегрирует ИИ в школьное образование: новый этап развития или угроза для детей?

Китайские власти объявили о планах по интеграции искусственного интеллекта (ИИ) в школьную программу. Дети младших классов будут знакомиться с основами технологии, а старшеклассники научатся создавать собственные проекты и приложения с помощью ИИ. Это решение вызывает как возможный оптимизм, так и опасения.

С одной стороны, интеграция ИИ в образование может дать китайским детям значительное преимущество в будущем, подготовив их к работе в высокотехнологичном мире, создать предпосылки для значимых мировых открытий. Однако, масштабы и методы вовлечения детей в этот процесс пока остаются неясными, и возникают вопросы о возможных последствиях для умственного и психологического развития китайских детей.

Немного снижает градус проблемы то, что в Китае действуют временные меры по регулированию ИИ-сервисов. Они запрещают создание и распространение деструктивного контента, пропаганды насилия и терроризма. Однако, долгосрочное воздействие постоянного взаимодействия детей с неокрепшей психикой, отсутствующим критическим мышлением, с ИИ на остаётся неизученным.